Fast alle Wege führen nach Rom – Der Mediterranraum
1. Kurshalbjahr
Rhetorik, Präsentationsformen, Sprechtraining, Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens, Kurzreferate zur Vorbereitung der Facharbeit; Naturpotential des Mediterranraumes, Literatur nach Absprache, z. B. Das Parfüm von Süskind
2. Kurshalbjahr Siedlungsgeschichte – die Wiege der europäischen Kultur
Literatur nach Absprache; Vorbereitung der Kursfahrt, Facharbeiten
3. Kurshalbjahr Landwirtschaft/Tourismus im Wandel ; Literatur nach Absprache,
z. B. Goethes Italienische Reise, Facharbeiten, Kursfahrt – Schülervorträge vor Ort
4. Kurshalbjahr Nutzungskonflikte um Ressourcen Literatur nach Absprache, z. B. Exilliteratur (deutsche Schriftsteller in Südfrankreich)

Beschreibung des Seminars: Der Mediterranraum gilt als Wiege der europäischen Kultur – inwieweit dies auch z. B. durch den Naturraum und die vorhandenen Ressourcen bedingt ist, ist eine Fragestellung dieses Seminars. Dabei stehen der rezente Landschaftswandel sowie die Nutzungskonflikte (Landwirtschaft, Siedlungsstrukturen, Tourismus, Naturschutz) anhand von Raumbeispielen im Mittelpunkt der Betrachtung. Auch aus literarischer Sicht lohnt eine Reise in den Mediterranraum: Nach der Machtübernahme durch die Nazis zog es viele deutsche Schriftsteller an die Küste Südfrankreichs, darunter die Manns, J. Roth, Bertolt Brecht. Mit einem der deutschen Literaten soll es dann nach Rom gehen, um vor Ort Auszüge der „Italienischen Reise“ zu (er)leben und einen Teil der kulturellen Wiege selbst zu erfahren.
Fächer und/oder Fachwissenschaften, zu denen das Seminarthema Bezüge hat: Erdkunde, Deutsch (Literaturwissenschaft), Geschichte, Wirtschaft.

Das Mariengymnasium als Unternehmen
Marketing und Vermarktung als Strategien im zunehmenden Wettbewerb

„Der Grundgedanke des Marketings ist die konsequente Ausrichtung des gesamten Unternehmens an den Bedürfnissen des Marktes. Heutzutage ist es unumstritten, dass auf wettbewerbsintensiven Märkten die Bedürfnisse der Nachfrager im Zentrum der Unternehmensführung stehen müssen. Marketing stellt somit eine unternehmerische Denkhaltung dar“ (Vgl. Gabler Wirtschaftslexikon).

Ausgehend von historischen Beispielen erfolgreicher Marketingmaßnahmen und der Diskussion um unterschiedliche Vermarktungsstrategien internationaler Unternehmen soll hier der Versuch unternommen werden, das Mariengymnasium als einen marktwirtschaftlichen Akteur zu begreifen, dessen Fokus sich auf verkaufsfördernde Maßnahmen richtet und richten muss. Dabei steht die Entwicklung, Diskussion, theoretische Umsetzbarkeit und Durchführung von Konzepten im Vordergrund, deren Ziel es ist die Außenwirkung des Mariengymnasiums und die Attraktivität für Schüler und Eltern zu optimieren und nachhaltig zu verbessern. Diese Konzepte können dabei sowohl die Erschließung fiskalischer Einnahmemöglichkeiten zur Umsetzung ansonsten nicht realisierbarer Projekte (Sponsoring/Schulfirmen) als auch anders geartete Möglichkeiten zur Verbesserung unserer Schule beinhalten.

Von den Teilnehmern wird ein besonderes Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen, eine gesunde Neugierde und Innovationsbereitschaft - auch im sozialen Miteinander - erwartet.

Fächerbezug: Politik, Ökonomie, Soziologie, Psychologie, Geschichte und Ethik

Die Grenzen Europas: Ein Kontinent in der Krise

Der Einigungsprozess, der Wohlstand und die kulturelle Vielfalt in Europa sind keine Selbstverständlichkeiten mehr. Der Globalisierungsdruck, die Wirtschaftskrise u.a.m. führen zu krisenhaften Erscheinungen, die die Grenzen Europas erahnen lassen. Der Kurs behandelt ausgewählte Aspekte der europäischen Gegenwart, Zukunft und Vergangenheit.

Als Kursfahrtenziel ist Istanbul geplant, das eine gegenwärtige Grenze Europas markiert (ca. 420 €).

Fächerbezug: Politik, Wirtschaft, Geschichte, Soziologie, Literaturwissenschaften, Medientheorie, Archäologie u.a.

Deutschland und Frankreich als Motor der europäischen Einigung

Beschreibung des Seminars:
Der Wandel von der Erbfeindschaft zu Partnerschaft und Freundschaft und die besondere Bedeutung des deutsch-französischen "Tandems" für die europäische Einigung sind Gegenstand des Seminars.
Historische, politische und psychologische Faktoren sowie Persönlichkeiten, die auf beiden Seiten an der Aussöhnung mitgewirkt haben, werden untersucht. Dabei wird nicht nur die staatliche und ökonomische Ebene in den Blick genommen. Auch die heute vielfältigen Verflechtungen der Zusammenarbeit im gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und kulturellen Bereich sowie persönliche binationale Lebensentwürfe und Partnerschaften werden einbezogen.
Eigene empirische Untersuchungen, z.B. durch Interviews und Umfragen, ergänzen wissenschaftliche Befunde unter regionalem bzw. lokalem Aspekt.

Eine Studienfahrt nach Frankreich (Straßburg oder Paris) soll die gewonnenen Erkenntnisse und Einsichten vertiefen und erweitern.

Fächerbezug: Politik, Wirtschaft, Geschichte, Soziologie, Psychologie, Französisch, Deutsch, Kunst.

Mess- und Regelsysteme: Programmierung, Visualisierung, Konzepte

1. Halbjahr: Erlernen einer Programmiersprache (Java oder Delphi), Objektorientiertes Programmieren mit Grafik und anderen Anwendungen

2. Halbjahr: Messen, Steuern und Regeln mit dem PC Messen, Steuern, Auswerten und Visualisieren analoger Signale mit dem PC in einer Delphi- oder Java-Umgebung

3. Halbjahr: Regelsysteme Rechnergesteuerte Regel- und Steuerungssysteme planen, entwickeln, in Betrieb nehmen und optimieren. Am Beispiel einer Thermoreaktoranlage oder Generatoranlage.

4. Halbjahr: Speicherprogrammierbare Steuerungen (SPS) Programmierung einer speicherprogrammierbaren Steuerung (Siemens S7-200) mit Inbetriebnahme an verschiedenen Simulationsgeräten.

Voraussetzungen: Technisches Interesse, Grundkenntnisse im Umgang mit dem PC

Kursfahrt: Segeltörn auf dem Zuidermeer und der Nordsee

Naturwissenschaft und Gesellschaft

In den vier Halbjahren werden unterschiedliche Aspekte der Naturwissenschaften und der Gesellschaft betrachtet. Wir werden über Erkenntnis aus naturwissenschaftlicher und philosophischer Sicht diskutieren. Wir werden ein „Rad“ von der Antike bis in die nahe und weitere Zukunft schlagen. Die Erarbeitung der Themen wird viel über Diskussionen und kürzeren bis umfangreichen Referaten gehen. Ein „Nebeneffekt“ wird das intensive Trainieren von Vorträgen sein.

Im ersten Halbjahr werden wir die die Erkenntnisfähigkeit des Menschen hinterfragen – Was bedeutet Erkenntnis, wie interpretieren Philosophen die Erkenntnisfähigkeit und was sind unsere physiologischen Möglichkeiten der Erkenntnis.
Im zweiten und dritten Semester werden wir uns mit ethischen und moralischen Aspekten der Naturwissenschaften auseinandersetzen. Den Schwerpunkt werden aktuelle Beispiele bilden aber auch „historische“ moralische Dilemmata können wir betrachten. In der Hauptsache aber werden modere Methoden der Medizin und der Biowissenschaften und deren jetziger und künftiger Einfluss auf unsere Gesellschaft hinterfragt werden.
Viertes Semester Science „Fiktion“: wohin führen die Erkenntnisse und Möglichkeiten besonders der modernen Biologie, wie werden wir mit den gewonnenen Erkenntnissen umgehen? Diese Fragen sollen im Mittelpunkt des letzten Halbjahres stehen.

Fächerbezug: Biologie, Ethik, Politik, Soziologie, Philosophie

Alles so schön bunt – Farben!

Geplante Semesterschwerpunkte:

1. Semester: Chemische, Physikalische und Biologische Aspekte von Farbstoffen
2. Semester: Gesundheitliche Aspekte von Farben
3. Semester: Farben in Kunst, Geschichte und Politik
4.Semester: Bedeutung der Farben im Kampf ums Dasein

Hinweis: Einzelne Inhalte der Semesterthemen können aus organisatorischen Gründen in andere Semester verschoben werden.

Kurzbeschreibung des Seminars: Farben sind wichtiger Bestandteil unseres Alltages. Das Seminar betrachtet Farben ausgehend von dem Schwerpunktgebiet Chemie aus unterschiedlichen Perspektiven. Folgende Aspekte sollen unter anderem thematisiert werden:

• struktureller Aufbau von Farbstoffen; Farbstoffklassen; Herstellung und Verwendung natürlicher und synthetischer Farbstoffe; Färbeverfahren; Lebensmittelfarbstoffe
  (Bezugswissenschaften: Chemie, Physik, Biologie)
• ggf. Aufbau von Farbdisplays (Plasma, LED, LCD)

• Farbenlehre (Goethe vs. Newton und da Vinci); psychologische und physiologische Farbwirkung
  (Bezugswissenschaften: Biologie, Chemie, Physik, Philosophie, Psychologie)
• Geschichtliche Entwicklung und Bedeutung von Farben in Wirtschaft, Kunst, Literatur und Politik (Bezugswissenschaften: Geschichte, Politik, Kunst, Literaturwissenschaften)
• Bedeutung des Farbsehens im Kampf ums Dasein

• Selbständiges Recherchieren von Fachwissen und das Herausarbeiten relevanter Inhalte
• Projektbezogenes Arbeiten in Kleingruppen
• Anfertigen von PowerPoint-Präsentationen (inkl. Handouts)
• Freies Reden vor Gruppen
• Selbständiges Anfertigen einer Facharbeit
• Weg der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung

Kultur - Pop - Medien

Im Rahmen der vier Kurshalbjahre sollen verschiedene Formen und Ausprägungen der sogenannten "populären" Kultur in verschiedenen Medien kritisch und theoriebasiert betrachtet und reflektiert werden: Musik, Filme, Fernsehserien, Bücher…

Der Kurs ist dabei grundsätzlich projektorientiert angelegt, setzt also als Bedingung für eine erfolgreiche Teilnahme die Bereitschaft aller Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer zur selbständigen Arbeit voraus. Mögliche Projekte sind z. B.:
- Zeitschriftenartikel
- Audiocollagen / Hörfunkfeatures / Reportagen
- eigene Kompositionsversuche
- Filmprojekte - …

Hierbei kann sich die Gestaltung des Kurses auch nach den speziellen Interessen der einzelnen Teilnehmerinnen und Teilnehmer richten. Vorkenntnisse im technischen (Film- und Audiobearbeitung) oder musiktheoretischen Bereich sind von Vorteil!

Typografie und Textgestaltung

1. Halbjahr: Schriften (Typen und Fonts)
2. Halbjahr: Textverarbeitung vs. Schriftsatzprogramme, Regeln guter Typografie
3. Halbjahr: Gestaltung von Texten 1 (insbesondere Facharbeiten)
4. Halbjahr: Gestaltung von Texten 2 (Briefe, Präsentationen, mathematische Texte)

Das Anfertigen von Texten ist eine Aufgabe, denen sich Schülerinnen und Schüler in zunehmenden Maße zu stellen haben. Dies gilt bereits für den Schulalltag, jedoch vor allem im Hinblick auf Studium und Beruf. Durch die große Verbreitung von EDV-Systemen sind die gestalterischen Möglichkeiten im Vergleich zum Schreibmaschinenzeitalter beträchtlich gestiegen. Dem gegenüber hat das Wissen über handwerklich gute Typografie nicht Schritt gehalten. Das Seminar befasst sich daher zunächst mit den Merkmalen von Schrift und Text (was macht die Wirkung der Typografie eines Texts aus?). Darauf aufbauend sollen die Schülerinnen und Schüler lernen können, wie sie selbst Texte auf hohem typografischen Niveau gestalten können. Hierzu lernen die Schülerinnen und Schüler mit dem Schriftsatzprogramm LaTeX umzugehen.

Fächer und/oder Fachwissenschaften, zu denen das Seminarthema Bezüge hat:
Alle (in aller Bescheidenheit), Inhaltlich: Kunst, Informatik

1. Halbjahr
Der Prozess der Romanisierung

Ausgehend von literarischen und architektonischen Quellen sollen die einzelnen The-menfelder erarbeitet werden. Im Mittelpunkt steht dabei jeweils die Frage, welche kulturellen und religiösen Entwicklungen das Aufeinandertreffen ganz verschiedener Einflüsse angestoßen hat bzw. wie eine solche Verschiedenheit heute sinnvoll genutzt werden könnte. Freude an Quellenarbeit ist dabei Voraussetzung, lateinische oder französische Sprachkenntnisse sind gleichermaßen nützlich.
Das genaue Ziel der Studienfahrt wird sich aus den gemeinsam festgelegten Schwerpunkten ergeben.

Das Seminarthema stellt Bezüge zu folgenden Fächern und Fachwissenschaften her:
Religion, Geschichte, Latein, Französisch, Kunst; auch Erdkunde und Politik

We’ll be dealing with film. We’ll be looking at various types of film (black and white, thriller, screwball comedy, musical, documentary). We’ll analyze the film industry as well as assorted directors and actresses and actors. Apart from analyzing film sequences students are expected to make their own films (after instructions of course).
In year 12 we’ll be preparing for the Cambridge Certificate – which might come in handy for students who want to go abroad or use English in their further studies.

Das Seminarthema stellt Bezüge zu folgenden Fächern und Fachwissenschaften her:
Englisch, Geschichte, Politik, Kunst, Musik

Von den Anfängen wissenschaftlichen Denkens bis zur Wissenschaft der Zukunft.
Besondere Betrachtung bestimmter Persönlichkeiten und Zeiträume, die sich nachhaltig auf die Biologie ausgewirkt haben.

Das Seminarthema stellt Bezüge zu folgenden Fächern und Fachwissenschaften her:
Biologie, Geschichte, Religion, Politik

Sport in / mit der Natur

Sport in der Natur bietet jedem Einzelnen unvergleichlich intensive Erlebnisse und Erfahrungen, die aber teilweise einhergehen mit einer nicht unerheblichen Belastung der Natur. Daher sehen Outdoorsportler sich durch Umwelt- und Naturschützer oft in die Defensive gedrängt. Der Inhalt des Seminarfaches folgt also der Grundidee, dass sog. Outdoorsportarten ein grundlegendes Interesse daran haben, ihr Anliegen in einer intakten Umwelt umsetzen zu können. Der Sport muss daher eine hauptsächliche Verantwortung für Natur und Umwelt übernehmen. Er muss bei diesen Aktivitäten erkennen lassen, dass Natur und Umwelt in einem unmittelbaren Zusammenhang stehen. Dazu gehören sach- und gerade auch fachliche Kenntnisse und Einsichten, um mit der Natur als Partner Lebensqualität zu erreichen bzw. zu erhalten.

Im Seminarfach sollen daher Outdooraktivitäten unter ökologischen (und auch ökonomischen), fachwissenschaftlichen und sporttheoretischen Bedingungen vorbereitet, geplant, durchgeführt und dokumentiert werden.
Angedacht sind die Bereiche : Rollen (Rad, Inliner) Gleiten (Sik, Board, Schlitten, Schlittschuh) Gehen und Klettern (Orientierungslauf, Geocaching,..) auf dem Wasser (Rudern, Kanu, ..)

Die Interessenten an diesem Angebot müssen sich darüber im Klaren sein, dass dieses Angebot mit Kosten (vergleichbar mit dem Skikurs) verbunden ist. Daher ist es wünschenswert, dass vor einer Anmeldung zu diesem Angebot weitere Fragen geklärt werden.

Großstadterfahrung im Spiegel von Literatur, Kunst, Film und Musik

Mit der industriellen Revolution hat sich die Großstadt um die Jahrhundertwende zum wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Zentrum herausgebildet. Mit dieser Entwicklung ging auch die Festsetzung neuer Voraussetzungen für das Leben in der Stadt einher. Der Mensch war mehr und mehr einer Flut von Eindrücken ausgesetzt, auf die er reagieren musste. Vor allem die Künstler saugten dieses neue Leben mit ihren sensiblen Antennen auf. Bis heute ist die Großstadt ein zentrales Thema in Kunst, Literatur, Film und Musik geblieben. Der moderne Mensch, der seinen gesellschaftlichen und geistigen Standort reflektiert, weiß, wie sehr dieser Raum seine eigene Befindlichkeit und die seiner auf ihn wirkenden Mitmenschen bestimmt. Selbst derjenige, der sich vom städtischen Leben distanziert, steht angesichts moderner Medien und schneller Verkehrsverbindungen unter seinem Einfluss.

Das Seminarfach beschäftigt sich mit künstlerischen Produkten, die die Großstadt zum Thema gemacht haben. Die Auseinandersetzung mit Gemälden, Plastiken, Filmen, Liedern, Gedichten, Kurzgeschichten, Romanauszügen, Sachtexten und anderen Medien lenkt den Blick auf größere Zusammenhänge und macht auf intertextuelle Bezüge und multimediale Vernetzung aufmerksam. Mithilfe eines zeitlich breit gefächerten Text- und Medienangebotes über das städtische Leben nachzudenken eröffnet der Unterricht einen Zugang zur Vergangenheit und dient der persönlichen Orientierung.
Im Rahmen des Unterrichts ist ein einwöchiger Aufenthalt in einer europäischen Großstadt geplant.

Die Seminarfachteilnehmer sollten vor allem Interesse für Kunst und Literatur mitbringen.

Dimensionen unserer Verantwortung

Semester 1: Verantwortung in Deutschland
Wie weit können und müssen wir unserer Verantwortung gegenüber unseren Mitmenschen und Nachkommen gerecht werden?
Es geht um Staatsschulden, Wirtschaft, soziale Probleme, Überalterung, etc.
Semester 2: Umwelt
Wir sind aus Gründen der Selbsterhaltung verpflichtet, die Begrenztheit der Erde und ihrer Ressourcen zu begreifen. Welche neuen Erkenntnisse und Entdeckungen helfen uns weiter?
Semester 3: Völkerrecht und Frieden
Nach dem Holocaust gibt es ohne jeden Zweifel und für alle Zeiten eine besondere, eine „deutsche“ Verantwortung. Wie können wir dieser gerecht werden?
Semester 4: Praktische Verantwortung vor Ort
Vielfältige Formen des Engagements sollen erkundet und erprobt werden.
Welche Aufgabe passt zu mir?

Dieses Seminarfach berührt Fragestellungen der Fächer Politik-Wirtschaft, Werte und Normen, Biologie, Physik und – bei Interesse! des Fachs Deutsch (Literatur).

Medien in Europa
Neben der Analyse der aktuellen Medienlandschaften ausgewählter europäischer Länder und ihrer speziellen Bedingungen geht es um produktive Erfahrungen und die Erprobung von Medien.

Einführung in die Medientheorie
Es geht um Medientheorie, eine Spielwiese vieler interessanter Ansätze und Spekulationen. Sind Medien nunn menschliche Körperteile, Agenturen der Lüge / der Aufklärung oder Lautsprecher wirtschaftlicher Interessen? Die Geschichte der Schrift, der Medien und auch alte Bücher aus der Bibliothek des Mariengymnasiums spielen eine Rolle.

Kunst, Wissenschaft und Politik in Europa
Wie haben kreative Gestaltung, wissenschaftliche Leistung und politisches Kalkül unser Europa- und Weltbild gestaltet? Welche Personen und Kräfte sind heute am Werk?

Jever und Europa
Goethe bezeichnete Jever einmal a la Rand der bekannten Welt(„Ultima Thule“). Wie „europäisch“ ist Jever heute? Was macht Jever erwähnenswert? Von Maria über Mitscherlich zu Müller-Wohlfahrt: Heimatkunde ernst genommen.

3D-CAD Grundlagen

Semester 1
Ziel des Kurses ist das Zeichnen und Konstruieren mit der Software "Solid Edge V17 3D-CAD". Im ersten Semester wird die Handhabung der Oberfläche von Solid-Edge-Part trainiert. Die Schüler konstruieren einfache Formteile in 3D-Ansichten. Dabei sollen alle Arbeitsmittel, Formelemente, Flächenmodellierungen und Prüfmodi der Software bearbeitet werden.
Das Solid Edge Tutorial hilft mit einfachen Lernprogrammen bei den Übungsaufgaben.
Nach diesem Semester wird der Schüler mit der Benutzeroberfläche von Solid Edge umgehen und verschiedene Formteile erstellen können. Neben der CAD-Ausbildung werden besondere Konstruktionseigenschaften theoretisch untersucht.
Jeder Schüler kann die Software auch am eigenen PC frei verwenden.
3D-CAD Assembly mit Hochschulpraxis

Semester 2
In diesem Semester wird mit "Solid Edge Assembly" gearbeitet. Hier werden Einzelteile zu Baugruppen zusammengefügt. Im Assembly-Modul stehen dann Untermodule zur Verfügung, um Explosionsdarstellungen von Baugruppen zu erzeugen und um fotorealistische Darstellungen von Baugruppen zu berechnen.
Zu diesem Semester gehören auch Veranstaltungen der Fachhochschule Wilhelmshaven (Fachbereich Ingenieurwissenschaften). Mitarbeiter der Hochschule werden uns in die dort eingeführte 3D-Software einweisen. Dort importieren wir mit Solid-Edge V17 gezeichnete Konstruktionen und untersuchen diese auf konstruktionsbedingte Eigenschaften mit Simulations­software. Daher finden in diesem Semester einige Unterrichtsstunden an der Fachhochschule Wilhelmshaven statt.
3D-CAD Module Rapid Blue, Sheet Metal, Weldment

Semester 3
Weitere 3D-CAD Module werden trainiert:Solid-Edge Rapid Blue (Freiformflächenmodellierer). Mit dieser Technologie werden komplexe Flächen erzeugt. Die Fläche kann über Kurven in zwei Richtungen kontrolliert werden. Flächenvarianten sind durch wenige Eingaben zu erzeugen. Solid-Edge Sheet Metal (Blechkonstruktionen) Hier bearbeiten wir Konstruktionen von Blechbauteilen mit den spezifischen Modellierbefehlen, die spezielle Anforderungen von Blechbauteilen berücksichtigen. Hier können Bauteile und Abwicklungen erzeugt werden. Solid-Edge Weldment (Schweißkonstruktionen) Dies ist ein prozess-spezifisches Modul für die Erstellung von Schweißkonstruktionen. Der Schüler kann das Modell vorbereiten, Schweißnähte anbringen und eine Bearbeitung der Gesamtkonstruktion vornehmen, z.B. Bohrungen oder Durchbrüche, die sich über mehrere Teile erstrecken, aber erst nach dem Schweißen angebracht werden sollen.
3D-CAD Anwendungen und Exkursionen

Semester 4
Geplant sind Exkursionen zu Betrieben, die mit 3D-CAD/CAE Software arbeiten und produzieren. In der Zusammenarbeit mit der Fachhochschule Wilhelmshaven werden spezielle Vorlesungen besucht.

Legende:
3D: 3-dimensional
CAD: Computer Aided Design (Computer unterstütztes Konstruieren)
CAE: Computer Aided Engineering ( Computer unterstütztes Entwickeln)

Die Natur der Erkenntnis

Ziele der Naturwissenschaften und ihre Grenzen: Evolutionäre Erkenntnistheorie,
Hirnforschung und Willensfreiheit, menschliches Selbstverständnis

Biologische Verfahren, Risiken und Chancen
Gentechnik, untersucht und bewertet unter biologischen, ethischen und politisch-rechtlichen Aspekten, Organtransplantationen, Prinzipien ethischer Urteilsbildung